储成玉

当前高中物理情景教学中存在信息技术应用不足、学生参与度不高、教学资源整合能力欠缺等问题，文章通过建立信息技术与物理情景教学有效融合机制、开发多元化数字教学资源、构建互动教学模式等优化策略，探索虚拟仿真技术、数据可视化工具等创新实践路径，为高中物理情景教学提供新发展思路。探究表明，合理运用信息技术能够有效增强教学效果，提升学生学习兴趣和探究能力，推动高中物理教学转变和升级。

信息技术；情景教学；虚拟仿真

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