景梦娜

谐音是汉语中语言与文化交融的独特现象，兼具修辞功能与文化意蕴。本文旨在探讨谐音在对外汉语教学中的价值与教学策略。通过文献综述与案例分析，文章分析了谐音在语音、词汇及文化教学中的作用，揭示了谐音在跨文化交际中可能引发的误解与冲突，并提出了增强文化敏感性、审慎选择教学材料、灵活运用教学策略等建议。研究强调，创新教学方法、结合现代技术与实践活动，有助于提升学生的学习兴趣与跨文化交际能力。通过中外谐音对比，本文为留学生克服交际障碍、深入理解汉语谐音文化提供参考。

汉语谐音；对外汉语教学；教学策略；跨文化交际；文化教学

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