王晓丹,宋丽博

随着产教融合的持续深化与AI前沿技术的飞速发展，现有教育体系与产业界实际需求间的脱节问题日益凸显，高职院校学前教育专业对传统教学模式进行革新已成为必然趋势。本文聚焦“产教融合+AI”的时代背景，系统剖析当前学前教育专业教学中存在的核心问题，具体表现为校企协同深度不足、AI技术赋能教学成效有限、PBL（项目式学习）实施流于形式等；其次，针对性构建“依托产教融合、强化AI赋能、整合PBL”的三维融合教学模式，对教学目标、内容、方法与评价等核心教学过程进行全面重构；最后，结合实证研究，提出“产教融合+AI”背景下高职院校学前教育专业PBL教学模式落地实施的新范式。

产教融合；学前教育；AI；PBL

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