张琳钰,马 璐,李晓敏,梁明明,王心蕊

在“健康中国”与“新文科”建设背景下，培育心理学学生的创新创业（双创）思维、强化实践教学能力，是应对社会心理服务需求、培养应用复合型人才的关键。本研究针对传统教学中存在的理论与实践脱节、学生创新内驱力不足等痛点，以《咨询心理学》课程为例，构建了以“接收-体验-内省-领悟”（REIC）为核心的实践型教学模式。通过重构“知·能·用”融合的教学内容、开展“心弈论”课程思政与“心视野”AI模拟实战、实施“3M”多元评价机制，并依托“以赛促创”“真实项目驱动”“数字产品开发”三条路径推进专创融合。实践表明，该模式有效激发了学生的双创意识与实践能力，成果显著，学生作品多次获省级竞赛奖项，课程获评省级一流课程与思政示范课，实现了“知行合一、德能共育”的育人目标，为心理学实践教学改革提供了可复制路径。

教学改革；创新创业；课程思政

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