扈韵绮,白 晶,孙 尧

本文通过综述的方式发现国内Android移动开发课程教学改革主要从改变教学理念、优化教学模式、调整教学内容、完善教学评价方案、深化产教融合的五个方面实施。各个院校主要从项目教学模式（PBL）、CDIO工程教育模式、线上线下混合教学等方面进行探索，并在构建多元化的评价和深化校企合作方面积极实践，解决当前所面临的“技术迭代快、教材内容滞后、学生实践能力差”的问题，并取得了一定的成效，但“缺少老师的工程经验和课程内容更新慢、学生基础不同、学习差距大”依然是当前教学内容和方法需要解决的重点问题。后期的课程教学应更加关注“产教深度融合、教学内容的智能化推送上、教学方式个性化和多样化”的研究。通过已有成果的综述，为今后教学改革提供一定的借鉴。

Android移动开发；教学改革；文献综述；CDIO；项目驱动教学；产教融合

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