刘雅溢,王晓晨

2006年入选第一批国家级非物质文化遗产代表性项目名录的广西融水芦笙踩堂，以其“男吹芦笙、女跳踩堂”的集体民俗体育形式在唤醒民族记忆、培养文化认同，进而铸牢中华民族共同体意识上有着明显优势。研究采用文献资料法、田野调查法对融水芦笙踩堂在学校场域实践“铸牢”传承中的困难进行梳理，发现：现有的课程设置、教学方法以及师资力量都存在着相应的“铸牢短板”。缘此提出，构建“多元一体”的课程知识图谱；创新“春风细雨”的课程教学方法；培养“深谙铸牢”知识结构的师资，以期为民族传统体育在学校领域实践铸牢中华民族共同体意识提供参考。

广西融水芦笙踩堂；铸牢中华民族共同体意识；教学支持

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