李俊强

人工智能技术的迅猛发展正重塑社会生产生活方式，也对高校计算机人才培养提出全新要求。传统高校计算机教学在教学目标、内容体系、授课模式等方面逐渐显现与行业需求脱节的问题，难以满足人工智能时代对复合型、创新型人才的培养需求。本文基于人工智能技术发展对计算机专业人才能力的新界定，深入剖析当前高校计算机教学存在的核心症结，从教学目标重构、内容体系优化、教学模式创新、评价机制完善及师资队伍建设五个维度，提出具有针对性的教学策略创新路径，为高校计算机教学改革提供实践参考，助力培养适应人工智能发展的高素质计算机专业人才。

人工智能；高校计算机；教学策略；人才培养；教学创新

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