李晓玮,常冉昀

本文聚焦职业本科院校校史馆的思政育人功能，针对其当前普遍存在的协同育人机制不畅、职教特色不鲜明、育人资源供给不足等问题，从理论定位与实践路径两个层面展开探讨。文章首先明确校史馆在职业本科院校中承担着“思政铸魂、职教聚力、文化铸魄”三位一体的独特育人功能；进而围绕健全思政育人机制、弘扬职教精神、丰富思政育人资源三大实践路径，提出了构建“全员参与、全程融入、全方位保障”育人机制、打造“精神引领、特色鲜明、情感共鸣”的价值高地，拓展“虚实结合、内外联动、古今贯通”的育人维度等具体策略，旨在为职业本科院校深度挖掘校史资源、有效发挥校史馆在培养德技并修的高层次技术技能人才中的重要作用提供理论参考与实践指引。

校史馆；思政育人；职业本科；职教特色

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