孟 欣,马晓宇,云文涛,王 倩,宋浩宇

在新修订《职业教育法》及“岗课赛证”融通模式的政策驱动下，本研究以《建筑消防系统的设计安装与调试》课程为例，针对建筑消防行业人才短缺、教学与实践脱节、教材滞后及职业技能证书获取率低等问题，构建了以岗位需求为导向、竞赛为牵引、证书为支撑的课程改革框架。通过分析消防工程岗位群能力模型，重构基于工作过程的课程模块，将行业规范、技能大赛标准和消防设施操作员考核要点融入教学全流程。采用“教-学-做-评”一体化路径，以真实商业综合体项目为载体，结合虚拟仿真技术与实训指导手册开发，强化学生消防系统设计、安装与调试的实践能力。实践表明，该模式有效提升了学生职业技能等级证书通过率，并在自治区级技能大赛中取得优异成绩，同时为消防行业、企业提供了技术培训服务。反思表明需加强行业前沿技术融入和校企合作，以进一步优化人才培养质量，为职业院校建筑消防技术专业建设提供可复制的改革范例。

岗课赛证融通；建筑消防技术专业；职业技能等级证书；教学改革；职业能力；职业院校

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