李治霞,程 敏,孙 芳

目的：探讨CDIO教学模式的进展性案例教学在危重症专科护生培养中的应用效果，构建有效的教学改革路径。方法：选取2024年1月至12月在危重症科室实习的80例护生，随机分为对照组和实验组各40例。对照组运用传统教学法，实验组采用CDIO教学模式的进展性案例教学法，对比两组护生的理论成绩、操作成绩、评判性思维能力评分及对教学质量的满意度。结果：实验组护生在上述各项指标上均优于对照组，差异具备统计学意义（P<0.05）。结论：CDIO教学模式的进展性案例教学法有助于提升危重症专科护生的学习成效与教学质量，是行之有效的教学改革路径。

CDIO教学模式；进展性案例教学；危重症专科护生；教学改革路径

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