褚良敏

目的：探讨神经内科护理中实施健康教育对提升患者自我护理能力的影响。方法：选取我院2024年8月至2025年8月收治的120例神经内科患者为研究对象，按入院顺序分为对照组（n=60）与观察组（n=60），对照组采用常规护理，观察组在此基础上实施健康教育。结果：观察组护理后的自我护理能力评分、疾病知识掌握优良率优于对照组（P＜0.05）；观察组护理满意度为95.00%，高于对照组的81.67%（P＜0.05）。结论：健康教育有利于提升患者自我护理能力，引导患者掌握更全面、正确的知识。

神经内科；健康教育；自我护理能力

[1] 吴建芬,刘美青,赖金红.思维导图式健康教育在神经内科数字减影血管造影患者中的应用[J].中国当代医药,2024, 31(36):158-161+166 [2] 鲍少蕊,洪显钗,俞月婷等,基于质量功能展开对神经内科患者出院流程的优化及临床应用研究[J].护理管理杂志,2024, 24(06):461-466. [3] 孙妍,优质护理服务在神经内科护理中的应用效果分析[C]/中国生命关怀协会,生命关怀与智慧康养系列学术研讨会论文集-人文护理助力提升病人就医体验专题.保定市脑血管病医院,2024:86-87. [4] 李洋洋,高亚楠,董正航等,知信行健康教育模式在神经内科药物成瘾患者中的干预效果[J].中国药物滥用防治杂志,2024, 30(01):30-33 [5] 魏海霞,赵静静,裴玲玲.规范化健康教育在神经内科护理中的应用效果观察[J].疾病监测与控制,2023,17(01):58-60+64.

点击下载PDF