冯文敏,张荣锋

随着“互联网+”时代的深度演进，小学少先队工作正迎来全方位的变革与创新契机。互联网技术为少先队教育搭建了新载体、拓展了新平台、创新了新方法，极大突破了少先队工作的时空局限，显著提升了教育影响力。本文结合国内多地小学少先队信息化建设的典型实践案例，系统剖析“互联网+”背景下少先队工作的发展机遇、现实挑战及应对策略。研究发现，通过云观摩、云种植、云学党史等数字化活动形式，互联网技术有效为少先队主题教育赋能，助力政治启蒙与价值观塑造。但同时，工作中也面临少先队员价值观引导难度加剧、教育内容形式创新滞后、辅导员信息素养薄弱、平台与评价机制不完善等突出问题。对此，需从构建多元协同教育生态、打造创新型数字化活动体系、强化辅导员信息素养培育、健全平台与评价机制四个维度综合发力，推动"互联网+"时代小学少先队工作实现高质量发展。

互联网+；小学少先队工作；教育信息化；辅导员信息素养；育人模式创新

[1] 张添翼.《数字化时代少先队教育的转型逻辑与实现路向》.教学与管理,2023(23):10-13. [2] 陈秀芝,胡琴.《信息化视角下少先队工作高质量发展的路径研究——以少先队活动课为例》.少先队研究,2024(3). [3] 网上少先队活动特点与挑战分析及对策建议.少先队研究,2024(01).

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