余文娟,莫华全

文章立足人工智能引发的教育变革，优化大学生思政教育路径。首先从时代必然性出发，分析人工智能重塑教育生态的影响：其重构信息传播格局使传统“课堂+线下”模式面临渠道失灵；变革教育主体关系推动师生互动从单向转向协同，倒逼思政路径突破局限。其次基于现实紧迫性，指出大学生认知碎片化需体系化引导、需求个性化需精准化供给，传统路径在应对上存在的不足，最后围绕现实防御性，提出算法偏见、人机交互弱化情感、数据安全威胁等技术风险，要求通过路径优化构建防御机制。

人工智能；思政教育；个性化需求；技术防护

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