汤 琪,杨 莉

在新工科教育发展的趋势背景之下，工程造价管理课程在专业教学和价值观培养结合方面存在明显短板。本研究将该课程当作实践对象，开发出“项目实践 + 思政教育”双循环教学模式。通过建立专业技术要点和思政要点的对应关系表，搭建分级项目案例库以确保专业内容和思政要素精准匹配；设计项目实践与思政教育协同推进的实施机制，构建包含三个维度的多指标评价系统来实现学习过程评价和最终结果评价有机结合。教学实践证实该模式显著增强学生工程道德观念和职业能力，推动专业技能培养与价值观塑造深度融合，为新工科课程思想政治教育改革提供可借鉴实践方案。

新工科建设；工程造价管理；项目化教学；课程思政；双闭环体系

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