成语姿,李 玮

在“十五五”规划推动中医药国际传播的背景下，来华留学生成为中医药跨文化传播的关键主体。然而，其在学习过程中面临语言、文化与临床实践的三重困境：专业汉语的哲学意涵引发学习焦虑；中西思维范式差异导致文化适应困难；临床沟通与评价体系存在脱节。这些困境制约了其从知识接收者向文化传播者的角色转型。本文提出，应推动其向“文化转译者”和“共生性传播节点”转型，通过实施产出导向法、善用数字媒介平台、构建“临床-文化-语言”融合的培养模式，并在政策层面提供支持，从而有效提升中医药跨文化传播的效能，服务于中医药高质量国际化的战略目标。

中医药跨文化传播；来华留学生；跨文化适应；十五五规划

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