作者
李苑鸿
文章摘要
VR全景技术能为学生构建高度仿真的学习场景，从而使学习过程更具沉浸感、直观性与趣味性。文章以初中英语《云上之旅》一课为例，探讨全景资源“英国大本钟”、“法国巴黎”等与核心素养、教学目标的关系。利用VR全景技术创设逼真的学习情境，探讨其在英语听说课型的应用路径，让学生在沉浸式环境中体验世界主要国家的文化景观，体验文化特色，提高跨文化沟通能力，拓宽国际视野。
文章关键词
VR；初中英语；视听教育；跨文化沟通
参考文献
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