李殊凝

随着 “健康中国 2030” 规划推进与人口老龄化加剧，“体养融合” 成为健康产业转型与体育教育改革的重要方向。武术养生作为兼具文化传承与健康服务功能的载体，其人才培养却面临目标模糊、课程单一、实践薄弱等问题。本文采用文献研究、案例分析等方法，系统探讨 “体养融合” 战略对职业体育教育的影响，剖析当前武术养生人才培养的困境，并从培养目标定位、课程体系优化、教学方法创新、师资队伍建设、校企合作机制五个维度，构建 “三维四层” 课程体系与 “校企协同” 实践模式，同时提出政策支持、资源整合、质量评价等保障措施。研究表明，需以 “复合型、应用型” 为核心培养导向，通过跨学科课程整合与真实场景实践，提升人才适配 “体养融合” 岗位的综合能力；浙江体育职业技术学院与日本东京体育大学的案例验证了校企协同、课证融合的有效性。本文为职业体育院校武术养生人才培养改革提供理论参考，助力体养融合产业高质量发展。

体养融合；职业体育教育；武术养生；人才培养模式；校企协同；课程体系

[1] 马大慧.体养融合的内涵,外延特征与融合机理研究[J].武术研究,2023,8(10):129-130. [2] 董取胜,胡万东.智慧体育与养老服务融合发展的生成逻辑,价值意蕴与实现路径[J].武术研究,2023,8(11):127-132. [3] 王建军,徐帅.人口老龄化背景下巴中地区社区养老服务与体育康养服务融合发展研究[J].武术研究,2023,8(6):148-152. [4] 刘秀征,杨敢峰.养生视阈下传统武术继承与发展路径探析[J].武术研究,2023,8(10):20-24. [5] 林胜波,刘嘉诚,赵诗雨,等.文化自信视域下"八法五步"太极拳健身养生价值研究[J].中华武术,2025(3).

点击下载PDF