程 晓

随着国家对康复医学的重视及大众康复意识的提高，康复专业教育迅速发展。基于国家当前对专科层次人才培养目标的要求，各类高校陆续开设《人体运动学》课程，该课程作为康复治疗技术专业的核心基础课程，旨在培养学生分析问题的能力，并对学生实际工作能力有重大影响。课程的目标明确、教学重点突出、内容设计需贴合岗位能力要求，教学方法和评价体系的改革成为提高教学质量的关键。针对专科学生反映课程枯燥难懂的问题，基于超星网络平台，采用BOPPPS教学模式，通过六个教学环节，激发学生兴趣，提升学习参与度，促进教学效果提升。

人体运动学；BOPPPS教学模式；康复治疗技术专业

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