佘若潮

随着信息技术的快速发展，数字素养已成为乡村发展中的重要因素。本研究探讨了提升乡村数字素养的网络培训模式，分析其在乡村教育中的实际应用，指出目前数字培训模式面临的挑战和不足。通过案例分析，本论文提出了优化网络培训的策略，在提升乡村居民的信息技术水平，促进数字化转型。研究表明，适当的培训模式能够有效提高乡村居民的数字素养，为乡村振兴战略提供支持。

乡村数字素养；网络培训；信息技术；教育模式；乡村振兴

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