鲁虹玻,邓小青

红色体育文化作为党在革命与建设实践中形成的独特文化形态，融合了体育精神与红色基因，蕴含着丰富的思政教育资源。本文基于空间生产理论，通过解析红色体育文化空间的内涵与特征，系统探讨其在小学思政教育中的价值与作用机制，结合实践案例提出具体的场景重构路径，并分析实施过程中的挑战与对策。研究表明，红色体育文化空间生产可通过物质载体创新、活动形式革新与数字技术赋能，推动小学思政教育从“单向灌输”向“沉浸体验”转型，为培养新时代青少年的家国情怀与核心素养提供实践范式。

红色体育文化；空间生产；小学思政教育；场景重构；教育创新

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