数智化背景下本科学校专创融合的实践路径探索

ISSN:3041-0606(P)

EISSN:3041-0630(O)

语言:中文

作者
千 红
文章摘要
在数字化和智能化飞速发展的今天,数字化已经成为推动社会各个领域变革的重要力量。作为培养高素质创新型人才的主渠道,我国高等教育发展面临着前所未有的机遇和挑战。“专创融合”,也就是专业教育和创新创业教育的深度结合。在数字化背景下,传统的专创融合模式已不能适应社会快速变化的需求,迫切需要探索新的实践路径。数字化技术的出现,不仅为专业教育提供丰富的教学资源,提高教学效率,而且为创新创业教育注入新的生机。
文章关键词
数智化;本科学校;专创融合;实践路径
参考文献
[1] 李伟伟,李婷蓉.乡村振兴视阈下涉农高校“专创农融合”人才培养路径研究[J].南方农机,2025,56(10):195-198. [2] 李小利,邓玲玲.专创融合视域下高校财务管理课程教学改革路径研究[J].投资与合作,2025,(04):198-201. [3] 文乾,韦淑炫.专创融合推进高校工商管理类人才培养路径探究[J].大学,2025,(10):69-72. [4] 孙宇,徐微,董世荣,郑苗苗.专创融合背景下应用型本科高校新工科人才培养模式研究[J].大学,2025,(10):125-128. [5] 张真柱,胡铭.我国高校“产创融合型”创新创业教育的基本理路与实践进路[J].宁波大学学报(教育科学版),2025,47(02):48-58. [6] 孙岚.“专创融合”视角下高校英语专业教学实践路径研究[J].长春大学学报,2025,35(02):72-74+83.
Full Text:
DOI