李美媛

“一带一路”倡议是中国推动全球合作与共同发展的重要战略，也为中华文化的对外传播提供了全新平台与历史机遇。作为中华文明的重要体现，中华文化在跨文化语境下的传播，不仅关系到国家文化软实力的提升，更是构建人类命运共同体中的关键环节。本文聚焦中华文化在“一带一路”框架下的教育传播实践，分析其所面临的现实机遇与挑战，进而探讨在教育场域中构建中华文化认同的有效路径。

一带一路；中华文化；教育传播；文化认同

[1] 董甜甜,崔天剑.“一带一路”背景下中国传统造型艺术的海外传播研究[J].美术大观,2023(09):136-141. [2] 王丽,张伟玉.中国对“一带一路”沿线国家文化产品出口现状、问题和对策建议[J].对外经贸,2023,(09):6-9+27. [3] 唐浩杰.“一带一路”背景下中华文化对外传播力提升路径研究[J].传播力研究,2020,4(20):30-31. [4] 席明.“一带一路”背景下中国文化对外传播研究[J].山西高等学校社会科学学报,2019,31(5):97-10. [5] 宋阳,黄宣方.“一带一路”背景下的汉语与中国文化传播研究综述[J].才智,2017(04):227. [6] 刘六生,时雨景,杨天翠.“一带一路”十周年:中国与南亚东南亚国家教育合作的成就与展望[J/OL].云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版),2023,(12):1-11. [7] 王维伟,薛锦.“一带一路”文化交流的文化意蕴、现实成果与深化发展[J].新视野,2023,(06):31-37. [8] 张宝钧.深化.“一带一路”语言互通与教育交流推动教育对外开放提质增效[J].教育国际交流,2023,(06):48-51. [9] 汪灵灵.“一带一路”战略下如何构建中国文化传播体系[J].人民论坛,2016,(28):136-137. [10] 陆鑫娅.中国在埃及国家形象构建的成效、挑战与对策[J].国际公关,2023,(14):62-64.

点击下载PDF