向 微,谢艾伶

学校作为培育青年学子社会主义核心价值观的主渠道和主阵地，思政课的教学成效直接关系培养社会主义接班人的问题。在高中思想政治复习课中采用专题式教学，不但可以突出教学重点、提高复习效率，还能培养学生的创新意识和自主学习的能力。

高中思想政治复习课；专题式教学；行动研究

[1] 教育部考试中心.中国高考评价体系[M].北京:人民教育出版社,2020. [2] 普通高中思想政治课程标准[M].中华人民共和国教育部.人民教育出版社.2020. [3] P·L·史密斯,T·J·雷根.庞维国译.教学设计第 3 版[M].上海:华东师范大学出版社.2008:209. [4] 胡田庚.《新理念思想(品德)教学论》[M].北京:北京大学出版社,2019. [5] 刘朝忠.试谈新高考形势下普通高中教师的适应性转变[J].辽宁教育,2019. [6] 林勇灵.“四步棋”构建高职院校思想政治理论课专题教学模式[J].广西教育,2019. [7] 苗桂先.高中思想政治课专题式教学的实践探索[J].中学政治教学参考,2020. [8] 李诚诚.高职院校高中思想政治课专题式教学模式研究[J].延边教育学院学报,2022. [9] 史明艳.高职院校高中思想政治课专题式教学特点与实践研究[J].吉首大学学报(社会科学版),2018.

点击下载PDF