作者
周文清,肖彩云
文章摘要
本研究基于成果导向教育（OBE）理念，探讨其在高校体育教育专业核心课程《运动技能学习与控制》中的应用路径。通过文献资料法与逻辑分析法等研究方法，讨论在《运动技能学习与控制》课程中构建“成果导向—反向设计—持续改进”的教学模式，旨在解决传统教学中目标模糊、评价单一、学生主体地位缺失等问题。本研究基于OBE理念的《运动技能学习与控制》课程的目标设置、内容构建、方法应用、评价方案的构建，旨在为体育教育专业课程的教学改革提供理论参考。
文章关键词
OBE理念；运动技能学习与控制；运用研究
参考文献
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