李明修

抑郁症作为一种常见的精神疾病，已成为全球范围内的公共卫生问题。抑郁症儿童常常面临社会适应能力的障碍，这对其日常生活、工作和人际交往产生了严重影响。认知行为理论（Cognitive Behavioral Therapy, CBT）是一种有效的心理治疗方法，通过改变服务对象的负性认知模式和行为习惯，帮助其提升社会适应能力。本研究旨在探讨认知行为理论视角下抑郁症儿童社会适应能力的提升策略。通过运用认知行为疗法，改善儿童的认知偏差，进而促进其社会功能的恢复，减少复发风险。本文首先分析了抑郁症儿童社会功能缺损的现状，然后结合认知行为理论，提出了具体的干预措施，并通过案例分析验证了其有效性。研究发现，认知行为疗法在提升抑郁症儿童社会适应能力方面具有显著效果。

认知行为理论；社会工作；抑郁症儿童；社会适应能力；认知偏差

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