朱惠婷

“教育公平是社会公平的重要基础”，推进教育公平既事关教育质量的提高、师生的幸福成长，又事关社会公平的提升与人民美好生活的实现。罗尔斯正义论中“公平的正义”“无知之幕”和关注“弱势群体”等理念中蕴含着深刻的教育公平思想，为推进新时代教育公平提供了一个宝贵的视角。基于罗尔斯正义论的视角，学区管理和集团化办学在推动教育平等过程中既展现了良好的促进作用，同时也存在着相应的现实困境。在罗尔斯正义论启示下，我们可以借鉴“差别原则”“代际正义原则”和“补偿原则”来实现学区制与集团化办学协同推进教育公平。

学区制；集团化办学；教育公平；罗尔斯正义论；协同路径

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