韩笑君

多模态技术的创新应用为外国文学课程思政教学开辟了新路径，同时也暴露出传统教学模式与新型教学理念融合不足的问题。针对汉语言文学专业《欧美文学史》课程思政存在的思政元素挖掘浮于表面、知识与思政融合割裂、教学形式单一、理论实践脱节等困境，本研究提出系统化解决策略：通过师资赋能强化教师多模态教学能力与思政育人意识，构建涵盖语言、视觉、听觉、交互的多模态教学资源体系，创新课堂互动与课外延伸的沉浸式教学模式，并建立认知、情感和实践的三维评价体系追踪教学成效。旨在实现外国文学课程思政教学的立体化升级，为汉语言文学专业课程思政建设中文学性与思想性的有机统一提供可借鉴范式。

多模态；外国文学；课程思政；欧美文学史

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