张海潮

本文聚焦当代中国留守儿童政治启蒙教育，剖析其现状、问题与对策。研究发现，留守儿童政治启蒙教育显著缺失，制约个人成长与社会责任感培育。当前教育存在内容不完善、方式传统、家庭关怀缺失、学校重视不足及资源匮乏等多重困境。为此，文章从家庭、学校、社会三方面提出强化协同育人机制等对策，以提升留守儿童综合素质与社会适应能力，促进社会公平和谐发展。

留守儿童；政治启蒙教育；家校社教育

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