钱昱伶

思想政治教育教学也需要将培养哲学思维作为重要的方式方法，新时期的哲学思维的培养，可以在实践过程中更好地丰富哲学思维的内涵，促使思想政治教育教学在取得目标上的有效作用，并且在哲学思维的引导下，能够使思想政治教育教学效果得到提升，并且在哲学思维的引导下，思想政治教育教学的科学化与合理化将进一步发挥出导向作用。由此可见，当前我国思想政治教育教学的实践过程中，仍然存在着部分问题，如缺乏对哲学思维的培养，思想政治教育教学的教师缺乏对哲学思维的引导，学生对哲学思维的辨识能力和应用能力不高等。这也在一定程度上限制了思想政治教育教学的深度和广度，降低了思想政治教育教学目标取得的能力。为此，从优化思想政治教育教学的课程体系，增加教师的哲学知识培训，将哲学思维引入思想政治教育教学方法等，从而科学地促进学生哲学思维的培养，并且增强思想政治教育教学的引导能力，以及提升思想政治教育教学的针对性与有效性，为思想政治教育目标的取得奠定基础，为将学生培养成全面建设社会主义建设者和接班人奠定坚实的基础。

思想政治教育；哲学思维；教师培训；课程体系

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