谢艾伶,向 微

在科技浪潮汹涌澎湃的当下，人工智能正逐渐成为教师教育的关键锚点，重塑着教育的新格局与新生态。嵌入层面全面剖析人工智能在教师教育课程、教学过程以及教育评价中的深度融合方式与实践路径；淬炼阶段深入探讨教师在人工智能环境下知识结构的优化、教学能力的重塑以及角色与素养的全新转型；跃升维度则前瞻性地展望人工智能助力教师教育迈向智慧教育生态、推动教育公平优化以及激发教育创新活力的战略走向与长远意义。旨在为人工智能时代教师教育提供坚实的理论支撑与具有可操作性的实践指南，助力教师教育在人工智能浪潮中精准锚定方向，为未来社会需求培育了相适应的高素质教师队伍奠定扎实基础。

人工智能；教师教育；融合发展；环境创设

[1] 黄悦,邓涛.教师教育教学改革:通用人工智能时代的应为､难为与可为[J].电化教育研究,2024,45(8):97-104. [2] 夏正仁.教师专业标准视域下的中小学人工智能教育教师培训课程设计[J].中国信息技术教育,2024,(21):98-100. [3] 黄兰.“三全育人”视角下人工智能融入高校思想政治教育研究[J].中国科技期刊数据库科研,2024,(1):110-113. [4] 陈吉鄂,丘艳娟.教育评价变革助推人工智能时代新文科建设[J].教育学术月刊,2023,(5):106-112. [5] 林敏,吴雨宸,宋萑.人工智能时代教师教育转型:理论立场､转型方式和潜在挑战[J].开放教育研究,2024,30(4):28-36. [6] 孙妍.从“知识图谱”到“人机协同”*——论人工智能教育对教师的重塑和挑战[J].高教探索,2021,(3):30-37. [7] 王素月.人工智能教育应用背景下教师教学伦理研究[D].null,2021. [8] 孙敏.职前教师智能教育素养框架构建及培养策略研究[D].null,2024. [9] 喻国明,李钒,滕文强.AI+教育:人工智能时代的教学模式升维与转型[J]. [10] 胡小勇,孙硕,杨文杰,丁格莹.人工智能赋能教育高质量发展:需求､愿景与路径[J].现代教育技术,2022,32(1):5-15. [11] 刘斌.人工智能时代教师的智能教育素养探究[J].现代教育技术,2020,30(11):12-18.

点击下载PDF