作者
江卫平
文章摘要
在新时代教育教学改革的大背景下，基础教育的评价办法和评价方式发生了根本性的变革，如何实现劳动学科教学备教学评一体化，是当前学校落实劳动课程素养的热点问题。本文旨在通过劳动课程的教学实践，研究知青精神对劳动课程备教学评一体化的引领作用，进而实现学生劳动素养的培养，学生德、智、体、美、劳的全面发展。
文章关键词
知青精神；劳动素养；备教学评一体化
参考文献
[1] 《感悟知青精神,担负时代梦想——新时期实现中国梦的教育呼唤》吴昊､闫晶､吕丹《教育教研》2018 年.
[2] 《知青时代精神对当代学校教育的启示》吴昊《黑龙江学报》2018 年第 6 期 P21-22.
[3] 《教—学—评一致性是深化课程教学改革之关键》崔允漷《中国基础教育》2024 年第 1 期.
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