赵黎明

中学阶段是培养学生审美需求以及形式观念十分关键的时期。舞蹈美育是中学艺术教育的重要组成部分,具有丰富的文化内涵,承载着民族和地域的文化传承功能。然而在传统的舞蹈教学中,素材单一,手段传统,学生的接受度和参与度较低。本研究提出数字化技术的应用有利于进一步丰富和拓宽舞蹈美育内涵,提高学生的学习兴趣和参与度,从而实现文化的有效传承。运用现代数字化技术,我们建立了一套高校舞蹈美育的教学实践模式,包括数字化舞蹈教学资源库的建立、数字化舞蹈教学方法的研究和数字化舞蹈教学效果的测试评价等。经过实践检验,这一模式能够有效提高学生对舞蹈美育的接受度,促使更多学生参与到舞蹈美育的实践中,并且使学生更好地理解和享受舞蹈艺术,实现了舞蹈美育和文化传承的双重目标。

舞蹈美育；文化传承；数字化技术

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