刘文文

在中职语文教育领域，传统教学评价体系难以精准助力学生核心素养提升。本文深度挖掘语文核心素养与“教-学-训-评”四位一体评价体系融合的价值。通过剖析理论基础，梳理融合要点，直面实施困境并提出应对策略，展望未来趋势，为中职语文教学革新提供系统方案，旨在全方位提升学生语文素养，推动中职语文教育迈向新高度。

中职语文；核心素养；教-学-训-评；评价体系融合

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