范晓娟

萦绕在耳际的减负政策，是学生家长老师甚至学校都再熟悉不过的政策，但是，在分支型学制的影响下，家长群对中考失利的孩子而不得不选择读职业类学校所存在的偏见，以及社会存在的就业现状对学历逐渐提高的要求的现状，连锁反应下使老师家长群对孩子的要求极高，这一思潮无形中对减负政策的实施有所阻碍，这种现状普遍存在中小学群体当中，本文就减负政策的功能如何实现进行研究，对减负政策进一步有效的实施提供借鉴。

减负政策；分支型学制；偏见；中小学

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