育 红,贺春蕾,高锦云

综合性设计性实验作为护理本科教育改革的一部分，旨在提升学生的实践技能和解决实际问题的能力。通过引入这种实验模式，本研究探索了其在护理教育中的应用效果及其对学生综合能力发展的影响。结果显示，参类实验的学生在临床思维、团队协作及创新能力方面表现出显著提升。该教学方法还促进了理论知识与实践操作的有效结合，增强了学生的学习兴趣和主动性。研究认为，将综合性设计性实验纳入护理本科课程体系中具有重要的现实意义，为护理教育的创新与发展提供了新的路径。

综合性设计性实验；护理本科；教育改革；实践能力

[1] 杨柳,陈晓.综合性设计性实验在护理教育中的应用研究[J].护理学杂志,2023,38(4):1-5. [2] 刘洋,孙丽.提升护理本科生实践能力的教学模式探索[J].中华护理教育,2024,19(2):123-127. [3] 郭强,赵敏.护理本科课程体系改革中的关键问题分析[J].现代护理,2023,29(6):888-892. [4] 黄娟,冯涛.实践导向型教学方法对护理专业学生创新能力的影响[J].教育与职业,2025,40(1):45-49. [5] 许文,顾颖.国际视野下护理教育课程设置的发展趋势[J].卫生职业教育,2024,32(3):15-19.

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