马 兰,麦麦提江·吾拉木

高校党建工作和课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要抓手。党建品牌建设与课程思政的双向融合，既是政策要求，也是现实需要。当前高校党建品牌与课程思政融合已取得初步成效，但仍存在融合表层化、资源整合不足、评价体系不完善等问题。本文提出推动深度融合、创新融合模式、完善评价体系、加强教师培训、拓展协同范围等实践路径，旨在实现党建品牌与课程思政的价值逻辑与知识逻辑的深度融合。此外，通过典型案例分析，提炼出操作性强、可推广的融合经验，为高校构建“大思政”育人格局提供理论支持和实践参考。

党建品牌；课程思政；双向融合；实践路径

[1] 郭济汀.高校党建工作品牌化建设探析[J].思想理论育,2014,(04):74-77. [2] 李国峰.课程思政背景下高校党建育人工作路径探索[J].惠州学院学报,2022,42(02):34-37+98. [3] 高羽,郭欣欣.新时代高校党建与思政教育融合路径研究[J].山西大同大学学报(社会科学版),2023,37(04):132-135. [4] 张栋.“党建+思政”一体协同赋能育人质效跃迁[N].新华日报,2024-05-16(014).

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