作者
朱雅琪
文章摘要
幼儿期是情绪调节能力发展的关键期,随着年龄的增长,情绪体验逐渐丰富,不仅能觉察最基本的情绪,比如高兴、生气、难过等,还逐渐细化出现了思念、嫉妒等高级情绪,我们通过体育游戏活动的开展帮助幼儿了解情绪,并学会正确地控制与表达自己的情绪,与周围人建立更融洽、和谐的关系。
文章关键词
体育游戏;幼儿;情绪管理;能力培养
参考文献
[1] 韩瑞雪.转变教育观念培养创新能力[J].基础教育参考,2010(1X):20.
[2] 吴海云.享受运动健康成长———幼儿园体育活动探索〔M〕.福州:福建教育出版社,2015:187-203.
[3] 李英美.体育游戏促进幼儿情绪管理能力发展的个案研究〔J〕.教育导刊.幼教视点.(2020)08-YO83-04.
[4] 何雨佳.民间体育游戏培养中班幼儿自我管理能力的行动研究〔G〕.淮北师范大学.(2020)08-YO83-04.
[5] 张倩倩.幼儿教育与游戏化学习的融合〔J〕.幸福家庭·游戏新知.(2023)068-070.
Full Text:
DOI