杨晶金

随着人工智能技术的飞速发展，教育领域正经历着前所未有的变革。本文旨在探讨人工智能应用背景下，高职英语学科如何与其他学科进行交叉融合，以构建新型的教学模式。通过分析人工智能技术在高职英语教学中的应用现状，结合产学研一体化的教学路径，将企业生产、高职院校的英语学习、跨学科科研融合为一体，成为高职学生学习英语的重要平台，改革了传统的培养学生做题能力的教学模式。本文提出了基于人工智能的学科交叉融合教学模式，主张引导学生在具体工作岗位的背景下学英语、用英语，并详细阐述了该模式的实施路径与效果评估方法。整个过程中各学科交叉融合，为英语的学习提供了多元化的语境，帮助学生成长为实用型人才。实践表明，该模式能够显著提升学生的英语学习兴趣与效率，促进高职英语教育的创新发展。

人工智能；高职英语；学科交叉融合；教学模式

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