赵萍萍,王 芳,罗杰华

随着高等教育的不断进步和社会环境的日益复杂，高校辅导员在学生发展和教育过程中扮演的角色愈发关键。新的时代背景下，大学生和辅导员在工作交互过程中呈现出不同新特点，这要求辅导员不仅需要具备扎实的职业素养，还需不断提升工作技能，以适应教育现代化的新需求。作为学生发展的重要引导者，本文分析了焦点解决这一强调个体优势和资源的心理咨询流派在促进学生发展中的积极作用，探讨了其在提升辅导员职业素养和工作技能中的潜在价值和应用前景，以期为高校辅导员的培训和发展提供新的视角和策略。

焦点解决模式；高校辅导员；职业素养

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