盛 捷

课堂师生互动是对外汉语教学课堂观察的重要组成部分之一。本文利用COLT(Communicative Orientation Language Teaching)量表,对匈牙利汉语课堂进行了定量分析研究。本文通过对匈牙利高中的2组汉语课堂教学视频录像进行观摩,得到以下结论:在教学内容存在差异的情况下，匈牙利约瑟夫高中课堂的师生互动量、话语控制、信息差、学生课堂参与度并没有显著的差异，教师的提问情况存在显著的差异。匈牙利的教师会针对不同的教学内容，和学生进行有明显差异的师生互动行为。对此，笔者对对外汉语教学的汉语老师提出了自己的建议:一是要做好课前教学准备，尽量减少学生的信息差。二是控制教师话语的使用，尽量使用汉语进行课堂教学。三是加强教师教学技能的培养和训练，更利于跨文化的传播。

COLT课堂观察量表；匈牙利课堂；师生互动

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