周成玲,王 杨

一直以来，多数教育者对美育存在误解，他们在儿童美感发展中扮演着指导者的错误角色。因此，对儿童美育了解有助于促进我国美育工作，可以为广大教育者指出引导儿童美感发展的明路。笔者选取了一篇关于儿童美育的论文作为翻译的源文本，根据纽马克对文本类型的分类，该文本属于信息类文本，在翻译时应力求原文信息的准确表达。交际翻译理论重视译文读者的感受以及原文信息的表达，适用于信息类文本的翻译。因此，译者选取交际翻译理论来指导实践报告的完成，并根据源文本的语言特色，灵活的选取了不同的翻译技巧来保证译文的可读性。

儿童美育；交际翻译理论；信息型文本

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