作者
梁 冬
文章摘要
随着教育理念的不断创新，跨学科主题学习在师范院校课程体系中的重要性日益凸显，本研究以某师范院校体育游戏类课程为例，探讨了跨学科主题学习的实践路径。通过文献分析与问卷调查以及实践观察等方法，对课程设计教学实施和学习效果进行了系统考察，研究发现跨学科主题学习能有效提升学生的综合素质和创新能力，但在实施过程中也面临诸多挑战，基于研究结果提出了优化课程设置、加强师资培训、完善评价机制等建议，为推进师范院校体育游戏类课程的跨学科主题学习实践提供参考。
文章关键词
师范院校；体育游戏；跨学科；主题学习
参考文献
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