凌味未,张洪波,石 跃,薛雅娟,李文藻

新工科建设旨在培养适应新时代需求的工程技术人才，为国家创新驱动发展战略的实施提供有力的人才支撑。物理类学位课作为理工科教育的重要基石，其双语教学是否能有效实施，对于拓宽研究生的国际学术视野、增强专业英语沟通能力和提升解决复杂工程问题的能力至关重要。本文针对研究生阶段物理类学位课双语教学面临的主要问题与挑战，结合新工科教育理念，重点从两个方面对《半导体器件物理》的双语教学模式进行了探索和研究：首先，把探究式教学方法融合到双语教学中，促使学生主动在外文文献中找寻课堂问题的答案；其次，把国际前沿研究动态融合到创新性实践教学环节中，在激发学生学习兴趣的同时有效提升其国际竞争力和跨文化交流能力。上述探索与改进工作在双语教学实践中取得了较好的效果，为新工科背景下研究生物理类课程的双语教学改革提供了有价值的参考。

新工科；半导体器件物理；研究生；双语教学

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