赵利平,孔令强,李晓玲

劳动教育是培养学生职业素养与职业技能的重要途径。以职业素养培育为导向的高职学生劳动教育，有助于深入挖掘劳动教育的内在价值，驱动学生职业成长与发展，帮助学生在劳动实践中树立正确的就业观，为职业生涯奠定坚实基础。本文通过对以职业素养培育为导向的高职学生劳动教育的必要性进行分析，并探索其存在的问题与策略，旨在培育出更多具备精湛技能与良好职业素养的高素质技能型人才。

职业素养培育；高职学生；劳动教育策略

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