颜红霞,魏大飞,霍佳雯,胡擎鹏

目的：探究雨课堂的计算机信息技术应用于儿科学的教学效果。方法：随机选取我校本科2018级临床专业的两个班级共150人，将其随机分为对照组和观察组，每组各75人。每组分别开展班制教学，授课内容为本科儿科学教学理论课，对照组采取常规教学方法，实验组在常规教学的基础上开展雨课堂计算机信息技术混合教学。结果：观察组期末考试成绩显著高于对照组（P＜0.05）；观察组组学生对雨课堂教学效果评价较好。结论：将雨课堂教学方法应用于儿科教学中，可增强学生的学习积极性，提高教学精准度，优化教学效果。

雨课堂；计算机信息技术；儿科教学

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