作者
王 熔
文章摘要
目的：了解高职护生对虚拟仿真教学的真实体验，为进一步改善教学质量提供参考。方法：采用质性研究中的现象学方法，对14名高职护生进行一对一半结构式深入访谈，对获取的资料采用Colaizzi资料分析方法进行分析。结果：提炼出高职护生对虚拟仿真教学体验的4个主题：护生对虚拟仿真的接触程度不同，护生认为虚拟仿真教学和传统教学区别很大，护生认为虚拟仿真教学优点缺点共存，护生的虚拟仿真教学效果好坏的经历不同。结论：虚拟仿真教学不受时空限制、体验感较强，但需结合实际教学情况灵活调节虚拟仿真实验教学实施过程，提升教学效果。
文章关键词
高职；护理；虚拟仿真；质性研究
参考文献
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