刘 翠

随着科技的迅猛发展和经济产业的转型升级，社会对综合型艺术设计人才的需求日益增长，传统单一学科的人才培养模式难以满足时代需求。本文阐述艺术设计教育所具备的跨学科特征，分析跨学科融合对艺术设计教育创新发展的推动作用，从教学内容与形式创新、实践平台搭建以及竞赛项目设立这三个方面，阐述跨学科融合的综合性艺术设计类人才培养模式构建策略，旨在培育更多能够适应未来社会需求、具备跨学科创新能力的综合性艺术设计人才，为我国经济社会发展提供有力的人才保障。

跨学科融合；综合性艺术设计；人才培养模式

[1] 苏晓,宋扬.双创背景下艺术设计专业课程体系重构研究[J].中国包装,2024,44(07):120-122. [2] 宋亚楠.“戏剧融合”背景下艺术设计课程建设与教改探索[J].戏剧之家,2024,(19):66-68. [3] 毛明.人工智能技术下数字媒体艺术设计人才需求研究[J].丝网印刷,2024,(12):115-117. [4] 武继贤.跨学科视域下艺术设计类人才培养模式研究[J].中国轻工教育,2024,27(03):48-53. [5] 田园.艺术与科学融合背景下的高校艺术设计专业实践教学研究[J].艺术研究,2024,(03):123-125.

点击下载PDF