作者
王 勤
文章摘要
在"双减"政策背景下，小学语文大单元作业设计策略正经历着重要转型。未来的作业设计将侧重于培养学生的核心素养，利用信息技术实现个性化和精准化教学，同时促进学生的主动探索和创新思维。跨学科的综合性作业将拓宽学生的知识视野，加强综合能力培养。评价方式的革新将更加注重学生的学习过程和能力发展，建立全面的评价体系。大单元作业设计还将融入情感态度和价值观教育，引导学生形成良好的道德品质和正确的价值取向，为学生的终身学习和全面发展奠定基础。
文章关键词
双减政策；小学语文；作业设计；核心素养；创新能力
参考文献
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