作者
钟 锋
文章摘要
随着教育事业的不断发展，现代学校对教学空间的功能需求日益多元化。本文以皇岗中学拆建教学综合楼工程为案例，针对项目中包含的多功能空间，研究施工总承包阶段的协同施工技术与质量管控体系。通过BIM模型协同规划施工方案、建立资源动态调配机制、优化工序衔接逻辑，解决了不同空间交叉作业冲突问题；结合各空间功能特性制定分区域质量管控标准，运用信息化手段实现过程监控。实践表明，该技术体系使项目施工效率提升32%，质量验收一次通过率达98.5%，为同类教育建筑多功能空间施工提供了可复制的经验。
文章关键词
教学综合楼；多功能空间；协同施工；质量管控；施工总承包
参考文献
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