作者
陈映怡
文章摘要
氨氮是水质监测的重要指标，纳氏试剂分光光度法是教学与行业应用中最常用的测定方法。在环境检测机构中，氨氮实验教学具有原理清晰易懂、操作规范性强、误差小、数据处理易学、相较其它需使用分光光度法的指标更具代表性等特点。本文以纳氏试剂分光光度法为研究对象，分析当前教授新入职员氨氮的理由，从实验操作、误差分析、安全教学等方面提出改进策略，旨在提升新员工适应能力，增强实用性与针对性，更好满足环境监测岗位能力要求。
文章关键词
检测分析；氨氮；纳氏试剂分光光度法；实验操作；教学改进
参考文献
[1] 吴丽娟,杨丽莉,杨超,等.水质氨氮便携式光度计的质控方法研究[J].环境监控与预警,2026.18(1).
[2] 黄姣.纳氏试剂分光光度法在水质监测中测定氨氮的应用研究[J].山西化工,2025.(10).
[3] 钟琦,张勇刚,刘超,等.水质化学成分分析样品氨氮检测能力验证样品制备研究[J].广州化工,2026,54(3).
Full Text:
DOI
